中小学教育教学网简介；
北京育英网信息技术有限公司（K12教育网）正式成立于2000年6月8日，北京市高新技术企业和软件认证企业，由于其所属的K12教育网、K12教育资源库、K12全系列教育软件、K12校园网/城域网解决方案而闻名全国基础教育领域。
K12的名字，来源于国际上对基础教育的统称（K-12），K是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年中小学教育。K12是北京育英网信息技术有限公司的注册商标，也是公司网络教育产品与整体解决方案的品牌和形象。
K12在教育信息化行业中有许多创举：
1999年开通的K12教育网（www.k12.com.cn），是在教育部指导下、由原教育部全国中小学计算机教育研究中心工作人员创建的，是国内最早、最大的基础教育门户网站，在基础教育领域具有巨大的影响和崇高的声誉。
K12教育网的主要面向对象是中小学教师、学生和家长，有全国最大的中小学教师网络社区，包括教育论坛、中小学教师博客等，也是通过共建共享机制运作的全国最大的基础教育网络资源平台。
自1999年以来，K12教育网一直从事教育信息化应用软件开发，是教育信息化应用行业的领头羊。迄今为止，K12教育网累计为全国数百个教育城域网、上万个校园网提供了教学资源库、教育教学网络平台等优秀应用软件，获得了用户的广泛认可和好评。
2000年，K12推出国内第一个教育资源库产品，开辟了基础教育资源库的市场，这几年经过五次大的升级换代，已有上万个学校级的用户。在全国范围内，目前仍然保持着资源库市场占有率第一的位置；
2001年，K12第一次把教育信息化的需求分为教学、资源、交流、管理四大领域（即著名的“四中心论”），按照这四大领域，K12开发了30多个大类、100多个小类的系列网络教育软件产品，成为国内拥有产品线最长的教育软件企业；
2002年，K12开始涉足教育图书和教育媒体领域，编写了系列中小学信息技术学生教材和教师培训教材，还主办了全国公开发行的、有较大影响的《中小学信息技术教育》杂志；
2002年，K12抓住教育城域网的市场机遇，凭借最全的产品线、较高的技术开发水平和应用支持服务能力，推出“大平台”教育城域网解决方案，在教育城域网中将所有K12系列软件产品有机地整合到一起，在两年之内中标了全国100多家教育城域网，市场占有率达40%以上。
2003年，K12推出多媒体数字阅览室、数字音像馆、数字图书馆和研究性学习等系列产品，继续领跑教育软件产业；
2004年，K12推出第二代教育城域网解决方案，其特点是能实现统一用户认证、统一登录、统一管理、统一产品入口，是全开放式的标准平台，能通过跨语言、跨数据库、跨操作系统、甚至可跨服务器运行的标准接口，使K12自身的核心产品以及其它第三方的软件产品都能顺利挂接，即插即用，并由K12牵头成立了教育城域网行业联盟，确立了K12教育软件行业龙头老大的位置；
2005年，K12成功地研发了“网格资源平台”，将教育资源的建设应用推到又一个高峰；
2006年，K12推出PLAY快乐教育世界、中高考软件和K12同步资源。其中，同步资源基于K12教育网的技术与品牌优势，通过网站频道专栏方式为用户提供服务。资源以“教学周”为单位动态更新，提前两周向广大教师提供资源推荐服务，以便于教师备课时参考。与传统应用模式相比，同步资源打破了现有资源库的静态应用模式，从更新的思路和理念来引导教育资源的应用创新。
2007年，在保留早期产品功能的基础上，K12设计开发出了新一代的K12基础平台、网站信息发布系统和即时通软件。通过级联功能可以实现教委软件和学校软件使用的统一规划和整体管理。
2008年， K12开始进军教育电子政务领域，整合更多的软件，在城域网领域再次提升服务价值。
2009年，K12在新的领域开发出新的业务——教育短彩信和网络教育杂志，通过手机、网络等现代化的通讯设施，创办教育新媒体，继续为中小学教育教学提供更多优质服务。
经过9年的发展，K12目前的主要业务已经由原先单一的教育网站，发展成为教育网站、网络教育软件产品、校园网/教育城域网整体解决方案三位一体的教育信息化领域的领头羊。
K12有一批多年从事教育信息化工作，对教育信息化有深刻理解的专家和管理人员，从K12教育网诞生的那天起，K12的宗旨从未改变过，那就是：为中国中小学教育信息化服务，为中国基础教育改革与发展服务。今后，K12仍将全力关注教育信息化领域，为学校、教育局、教师、学生提供一流的产品和服务。
